次の近似値を求めなさい。√2 や √ の近似値が書いてあるのは、 ★ どちらかを使いなさい という意味ですね。 たとえば、 √0 を、√2 か、√ で表せないか？ （ √2× 、√× の形にできないか？） と考えるのがポイントです。生徒がもった疑問を，生徒と一緒に考えていこうと思い，近似式を発展させ，より正確なπの値を求めてみることを授業に取り入れた。 2．指導計画と授業実践 （1）指導計画 数学Ⅲの微分法・積分法の内容が終わった後に，以下の流れで授業を実施した。度数分布表 近似値と有効数字 範囲515≦a＜525 誤差05kg以下 範囲1225≦a＜1235 誤差005kg以下 範囲0515≦a＜0525 誤差0005kg以下 範囲2750≦a＜2850 誤差50kg以下 527×103 m 650×105 km 636×104 kg 2984×105 kg 50×106 m 1239×106 km
数 近似値 近似式 数学のコツ
